Sciact
  • EN
  • RU

Моделирование уровней критического мышления студентов на основе расчета латентных переменных Научная публикация

Журнал Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
ISSN: 2412-0553
Вых. Данные Год: 2025,
Ключевые слова моделирование, метод Г. Раша, латентные переменные, критическое мышление, сложность заданий
Авторы Маренко В.А. 1 , Анохина О.В. 2 , Ложников А.Е. 3
Организации
1 Институт математики им. С.Л. Соболева СО РАН
2 Сибирский институт бизнеса и информационных технологий
3 Омский государственный технический университет

Информация о финансировании (1)

1 Омский филиал ФГБУН «Институт математики им. С.Л. Соболева СО РАН». FWNF-2022-0016

Реферат: Актуальность работы состоит в том, что в современных условиях человеку необходимо оперативно оценивать информацию и эффективно использовать аргументы при принятии решений. Эти свойства аккумулирует качество личности, называемое критическим мышлением, которое можно применять в решении любой задачи, так как оно не основано на специфических знаниях. Цель работы – показать наличие уровня критического мышления у студентов на примере выявления потенциальных сотрудников для кадрового состава престижной фирмы. Методы. Для реализации цели проведено анкетирование 22 выпускников юридического факультета одного из вузов г. Омска с целью получения первичных данных. Тест, состоящий из двенадцати заданий разной сложности, разработан сотрудниками Московского института открытого образования. Для анализа данных использован аддитивный метод и модели латентных переменных Г. Раша. Результаты вычислительной процедуры показали, что высокий уровень критического мышления имеют двое студентов, а так же – при небольшой сложности тестовых заданий уровень критического мышления у остальных выпускников недостаточно высок. Новизна и практическая значимость исследования состоит в том, что используемая вычислительная процедура позволяет на практике выявлять потенциальных сотрудников для различных организаций, обладающих нужными когнитивными качествами, а также – оценивать надежность используемого диагностического инструментария.
Библиографическая ссылка: Маренко В.А. , Анохина О.В. , Ложников А.Е.
Моделирование уровней критического мышления студентов на основе расчета латентных переменных
Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2025.
Идентификаторы БД: Нет идентификаторов
Цитирование в БД: Пока нет цитирований